عﻼطﻻﺎﺑ ﺔﻗﻼﻋ ﺎﻬﻟ سﯾﻟ تازﯾﺣﺗﻟا نا ﻰﻠﻋ لدﯾ اذﻫو تﻧرﺗﻧﻻا ﺢﻔﺻﺗ وا ﺔﻌﻟﺎطﻣﻟا وا ﺔﯾﻠﻛﻟا ﻲﻓ تارﺿﺎﺣﻣﻟا

أ- مﺎﻋ :رﺷﺑﻟا بﻠﻏأ دﻧﻋ لﻗﻷا ﻰﻠﻋ وأ دارﻓﻷا لﻛ دﻧﻋ دﺟوﯾ ﻪﻧأ يأ.

نحن وخاصة الأطفال لا نفهم جيداً الأفكار أو الاحتمالات التي يقترحها علينا أحد ما وتكون مرتبطة بالتذكر.

نعتقد أن الكثير من الأشخاص يتفقون معنا بالرأي أكثر مما هو عليه الحال في الواقع. مثال: الجميع يعتقد ذلك. لعنة المعرفة:

يقلّ استعدادنا لتقديم المساعدة كلما زاد عدد الأشخاص من حولنا. مثال: في تجمع حاشد للطلاب لم يتصل أي شخص بالإسعاف حين أُصيب أحد الطلاب نتيجة لمشاجرة فيما بين الطلاب. سهولة التأثر بالإيحاء:

“. مما يدفع الإنسان للحد من هذا السلوك أو تلك الأفكار التي تتعارض مع معتقداته مسببة له عدم الارتياح…

ﺔﯾـــــﺳاردﻟاﺔـــــﻌﺑرﻷا )ـــــﻟوﻷاﻰ , ﺔـــــﯾﻧﺎﺛﻟا , ﺔـــــﺛﻟﺎﺛﻟا ,ﺔـــــﻌﺑارﻟا ( ﻲـــــﻓ

ب- ﻪﺟوﻣ : ًﺎﯾﺋاوﺷﻋ سﯾﻟو ﻊﻗوﺗﻣ ءﻲﺷ ﻩﺎﺟﺗﺎﺑ ًﺎﺣﺿاو ﻩرﯾﺛﺄﺗ رﻬظﯾ.

للمعتقدات الجماعية تأثير إقناعي كبير عندما تتكرر وذلك لارتباطها بحاجتنا للقبول الاجتماعي. مثال: تكرار تناول قصة شفرات الحلاقة التي ظهرت في طبق من الحلوى أدت في نهاية المطاف إلى امتناع الكثير من الناس عن تقديم الحلوى المصنوعة التحيز المعرفي في البيت في عيد هالوين في أمريكا. الانحدار:

ذﺎــﺧﺗا ﻲــﻓ فارــﺣﻧﻻا نــﻣ طــﻣﻧ ﻲــﻓرﻌﻣﻟامﺎــﻛﺣﻷا وا ﻲــﺳﺣﻟا كاردﻺــﻟ ﻪﯾوــﺷﺗ ﻰــﻟا يدؤــﯾو ﺔــﻧﯾﻌﻣ تﻻﺎــﺣ ﻲــﻓ ثدــﺣﯾ

نحكم على الآخرين من خلال شخصياتهم ونحكم على أنفسنا وفقاً للظروف. مثال: تأخرت هند عن الفصل الدراسي؛ فهي فتاة كسولة.

ﺎﺑﯾرﻘﺗاذإﯾﺑطﺗ ررﻛﺗ ﺎﻣ نﻣ ﺎﻬﺳﻔﻧ ﺔﻋوﻣﺟﻣﻟا ﻰﻠﻋ ﻪﻘدارﻓﻷا , دﯾﺟﻟا سﺎﯾﻘﻣﻟا وا رﺎﺑﺗﺧﻻا ﻲﻓ ﻩدوﺟو طرﺗﺷﯾ ﺎﻣ مﻫاو

نظريات علم النفس المعرفي لها تطبيقات عملية في مجالات مختلفة، بما في ذلك التعليم، وعلم النفس السريري، تسويق، والذكاء الاصطناعي:

تأثير بارنوم هو تحيز معرفي حيث يعتقد الأفراد أن المعلومات العامة - التي تنطبق على معظم الناس - مصممة خصيصًا لأنفسهم. التفكير بالمبادئ الأولى